Самопрезентация

Меня зовут Мари Мадоян, я учусь в 9 классе. Я учусь в образовательном комплексе «Мхитар Себастаци» с 1 класса и за все время выбрала очень много предметов по выбору. Сначала я выбрал испанский, я выучил этот язык за год. Затем я пробовал заниматься скульптурой в течение 3 лет. Но в этом году я попробовал электронную музыку и думаю, что выберу эти два предмета (электронная музыка, скульптура). Но я не уверен, что эти предметы связаны с моей будущей работой, это просто хобби, потому что я думаю, что каждый, у кого есть работа, тоже должен иметь какое-то отношение к искусству. Искусство — это внутренний покой для меня․

Я еще не выбрал свою будущую карьеру, поэтому я не знал, соответствуют ли мои способности, увлечения моей будущей карьере. Но я уверен, что в будущем у меня будет такая же связь с искусством․

На уроке права мы прошли тест, чтобы понять, какая работа подходит именно вам. Были баллы с такими ответами; человек-природа, человек-техника, человек-человек, человек-знаковая система, человек-художественный образ. Я получил человеческий ответ, который привел к нескольким выборам будущей карьеры; психолог, врач, ветеринар.

Единственная книга о психологии, которую я читал о психологии, это <<Обними меня крепче. 7 диалогов о любви на всю жизнь, Джонсон Сью>>. В книге психологи проводили эксперименты и записывали результаты. Об этом было сказано; материнская любовь, связь ребенка с родителями, семейная любовь, ненависть, любовь и др.

В конце отмечу, что после окончания 9 класса собираюсь продолжить обучение в старшей школе в нашем учебном комплексе ․

Меня зовут Мари Мадоян, я учусь в 9 классе. Я учусь в образовательном комплексе «Мхитар Себастаци» с 1 класса и за все время выбрала очень много предметов по выбору. Сначала я выбрал испанский, я выучил этот язык за год. Затем я пробовал заниматься скульптурой в течение 3 лет. Но в этом году я попробовал электронную музыку и думаю, что выберу эти два предмета (электронная музыка, скульптура). Но я не уверен, что эти предметы связаны с моей будущей работой, это просто хобби, потому что я думаю, что каждый, у кого есть работа, тоже должен иметь какое-то отношение к искусству. Искусство — это внутренний покой для меня․

Я еще не выбрал свою будущую карьеру, поэтому я не знал, соответствуют ли мои способности, увлечения моей будущей карьере. Но я уверен, что в будущем у меня будет такая же связь с искусством․

На уроке права мы прошли тест, чтобы понять, какая работа подходит именно вам. Были баллы с такими ответами; человек-природа, человек-техника, человек-человек, человек-знаковая система, человек-художественный образ. Я получил человеческий ответ, который привел к нескольким выборам будущей карьеры; психолог, врач, ветеринар.

Единственная книга о психологии, которую я читал о психологии, это <<Обними меня крепче. 7 диалогов о любви на всю жизнь, Джонсон Сью>>. В книге психологи проводили эксперименты и записывали результаты. Об этом было сказано; материнская любовь, связь ребенка с родителями, семейная любовь, ненависть, любовь и др.

В конце отмечу, что после окончания 9 класса собираюсь продолжить обучение в старшей школе в нашем учебном комплексе ․

Topics for exam

Present the English section of your blog and talk about the topic. 

Educational camps in our school. Which camp do you prefer – summer or winter? Why? Tell about your favorite activity during the camps. 

In our school aka Mkhitar Sebastatsi Educational complex we have winter and summer camps. We choose one subject which we prefer more and doing that subject at school like for few weeks. I prefer winter camp more than summer camp, because I like when we go to winter park, or skating rink. And for real I like that in winter I can do less home works and spend more time with my friends.  

And also my favorite camp from high school is «Hip Hop music» by Emil Zaqaryan. He taught us how to make electronic music in Fl studio. But also I like other camps, I think I more prefer not the camps then the people with who I will spend all my weeks. I try to choose teachers with who I will feel good, and we will spend good time. Cause in the end of camp we need to write an essay about what we have done at all that time. And it’s important to talk about good time, not about a bad. So I try to prefer activities where people are cool. 

Folk music and dance classes in our school. The song and dance which I like most of all. 

In our school we have a band named «Folk band». I really like that group, and the guys who’s there. They’re playing in some instruments and singing. So we have also dance band «Akner». The guys in there are dancing Armenian national dances, and singing too. We also have a media Friday, and every week some guys, some classes are singing and dancing in marble hall.  

And we have dance lessons, and music lessons. At dance lessons we’re dancing Armenian national dances, teaching about Armenian national dance stories, and playing different games. At music lessons we’re listening to music, for example last lesson we listen to Vivaldi. And sometimes we sing some Armenian national songs.  

And in the end we have lessons when we can choose what to do there. And you can choose some electro music class, music laboratory, singing classes and something like that. So you can choose whatever you want, and do whatever you want. 

Sports centers in our school. Which sport have you chosen? Why? 

There are many different sports centers in our school; fencing, volleyball, basketball, football, tennis, etc. Every week you have the chance to practice one of them for 2 lessons. And every semester you have the opportunity to change your choice and choose a new sport.  

I have tried almost all of them, now I have been thrown into fencing, but I like tennis the most. We also have election hours, during which you can also play sports if you want. The selection hours are 4 lessons per week. 

And competitions are held in the school every year too. For example, every year there is a football tournament, during which different classes play against each other, and at the end the winner is awarded. But such competitions are held not only in the football group, but also in volleyball, basketball, etc. 

SOS – Save Our Space. We need your help to clean up our city. What have you ever done or are going to do to keep it clean? 

Every city should be clean so that tourists can admire the beauty of the city. But unfortunately in this century there is a problem with that almost everywhere. People do everything, eat, drink, throw garbage on the ground, not in cans. 

Our school takes this issue quite seriously; it tries to keep the school area clean. Not only school, we also have days when students and teachers visit different places and clean the premises as desired. 

During  the trip we sort the garbage we have collected. Sorted bins have appeared in Armenia, but unfortunately not everyone sorts their garbage and throws it away. Most of them think that it is a stupid waste of time, and they don’t think about the future of their country. 

So keep your city clean. 

Your school trips. Tell about your last trip or about the trip which you liked most of all. 

Our school is famous for travels. Almost every month our school organizes trips. Each trip has different goals, different things they want to teach children. 

My last trip was different from the rest in that it was a military training camp, during which some people visited us. The goal was to prepare the boys to go to the army, and to teach the girls to defend themselves. 

But at the same time we were divided into groups with 10 third graders. The game was like this; We were given a way to find the hidden object, the tape, but on the way there were blowjobs that, if touched, the team would immediately lose. And was given 10 minutes. 

So this camp was the most interesting. 

If you could change one important thing in your country, what would you change? Use reasons and specific examples to support your answers. 

It seems to me that in every country there are quite a lot of things that people want to change. There are problems that can be solved in many places and not so much in other places. But this problem is almost everywhere. 

I really want people to respect each other everywhere, in every country. Respect is important in people’s lives, of course I want people to work as hard as they can. Help each other in everything. When there is peace in the country, everyone shows respect for each other, the environment becomes more pleasant, why not the country also gets better. 

The future of the country depends only on the people who live in that place. In my opinion, every person is born to bring good or evil. And the more kind people are, the better they bring to their country. The main problems of the countries are in people, people do not understand each other, fights and hatred arise from there, which should be as little as possible. 

My favorite corner in the school. Where do you like to spend your time? Why? 

My favorite corner at school is the pottery. I have been spending four or more hours a week with my favorite teacher for three years now. 

At first I went there for my friends, but in time I started to love clay, and then I started making different things from clay. At the beginning of the summer, when I was very tense, I started to visit the pottery and make different things every day, because working with clay started to calm me down. 

The connection with art has always calmed everyone down. I tried to paint, բան other things, but I liked pottery the most. 

I will not hide the fact that I have a lot of contact with my teacher Alisa, I like to spend my time with her as well. 

Our school web-site. Do you find it useful? If yes, why. If no, why. Suggest some ways to make it better. 

Our school differs from the others in that it has a website. We have sites for MSKH, high school, middle school, and junior high schools. 

It is quite useful for our school, with the help of these sites we are able to know the lessons, schedules, news, etc. 

Our books are also placed on these sites, with the help of which we look at the assessments. Our blogs are also included, because we have blogging training. 

The Internet in my life. The advantages and disadvantages of Media education. 

The Internet in my life, and not only in my life, in this generation is of great importance. Many people live by this, most of them use internet for many sites were people can find online friends. Or people use that for jobs, finding jobs. In this moment internet can do everything, you get smarter with in, you find out something new, watching films, listening to songs, reading about something. You do all what u want, and can. But, let’s talk about that how much internet changed my life.  

For first I just want to say that it gives many advantages but disadvantages too. With internet I do my homework, and I think that’s cool because now u can’t find job if u don’t know how to use internet, or computer. I listen to songs, I really love watching family or new year films. I’m saving relations with my friends too. But internet has and minuses, if u sit in that too many times, u will start interesting about someone’s life’s, after a while you will start to hurting, you will start finding differences in yours and someone else’s life. You will start hating you, all you have. You will see how good and funny people on the internet are and will be jealous.  

But always remember people just show the best life and moments they have. They want to divide just good memories. Anyone has problems, and they just don’t show that in public. Love your life, all you have! You will never know what will happening tomorrow, so spend time in real life, with real people, not with internet and jealous. 

Blog as an educational tool (area). How long have you had your blog? How often do you update your blog? The advantages and disadvantages of using blog as an educational tool? 

There is blogging training at our school, և since I have been studying here since the first grade, that is why I have been running my blog for 9 years already. 

Every day I publish about 2-3 publications. I have the sections of all the lessons և I can even say for sure that my blog is in good condition. 

I like blogging very much, although it has made a good notebook. Since I have been learning blogging since the first grade, it is easier for me. 

In this age, it is possible to know how to use a computer, because almost everything is related to computers; it is very good that our school gives children that opportunity to be able to use computers better. 

Հավաքից հավաք, ձեռքբերումների ստուգատես

Նախաբան

Ես Մարի Մադոյանն եմ․ սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում առաջին դասարանից և արդեն 9երորդում եմ։ Այս տարին տարբերվեց մյուսներից նրանով, որ սովորեցի ավագ դպրոցում, և տարվա վերջին պետք է ներկայացնեմ արածս և խոսեմ ձեռքբերումներիցս։

Նաև նշեմ, որ ըստ ինձ ամենաստացված նյութս սա է․

Այս ուրվական քաղաքի բնակիչները ապրում են…, Վանո Սիրադեղյան

Նյութերը

Կոմիտաս

Կոմիտաս

Սևակը Կոմիտասի մասին

Կոմիտաս

Կոմիտաս — Պարույր Սևակ

Կոմիտաս քառյակ

Կոմիտաս Եռ ու Սեր

Կոմիտաս Հիվանդություն Վարկած մեկ

Մխիթարյանները

Սեբաստացու կյանքի մասին

Մխիթարյաններ

Մխիթարյանների դերը հայ մշակույթում

Մխիթար Սեբաստացու ծննդյան տոնը

Մխիթար Սեբաստացի

Սեբաստացու կյանքը

Թումանյանական օրեր

Թումանյանի մանկագրությունը

Թումանյանի սիրտը

Հովհաննես Թումանյան-անհայտ էջեր

Կիկոսի մահը

Վերլուծություններ, կենսագրություններ

Ներսես Շնորհալու մասին փաստեր

Գրիգոր Նարեկացի

Մեսրոպ Մաշտոց

Իսահակյանի մասին հետաքրքիր փաստեր

Այս ուրվական քաղաքի բնակիչները ապրում են…, Վանո Սիրադեղյան

Ծիծաղը

Փոքրիկ դրախտ

Գեղեցիկ, սպիտակ ձիու ամառը

ՈՒ­ԶՈՒՄ ԵՄ, ՈՐ ՆԱ ԱՊ­ՐԻ

Դմիտրի Լիխաչով «Նամակներ բարու և գեղեցիկի մասին»

Վանո Սիրադեղյան

Վանո Սիրադեղյան «Սիրելու տարիք»

Սինյիտիրո Նակամուրայի «Դղյակ տանող ճանապարհը»

Չեմ կարողացել, չեմ կարողանում ու երբեք էլ չեմ կարողանա

Կանաչ դաշտը

Արտիստը

Նամակներ՝ տարբեր հասցեներով

Մինչև ե՞րբ անորոշության մեջ մնամ…

Վահան Տերյան «Նամակ Մարթա Միսկարյանին»

Էլեգիա

ԱՆԾԱՆՈԹ ԱՂՋԿԱՆ

Մթնշաղի անուրջներ

Իմ մութ ու լույս աշխարհը

Երկու խոշոր չարիք

Սպիտակ ձի

Կանաչ դաշտը

Սիրո դեմ

Քո կյանքի ժամերը

Ցանկությունների ծառը

Ալբեր Քամյու

Թարգմանություններ

Շքեղ կյանքը — դա ընտրություն կատարելու իրավունքն է

Գեղեցիկ նվեր

Առատաձեռնություն

Ամանորյա առավոտը

Սուրբ Ծննդյան նվեր

Նխագիծ. Երգերի Թարգմանություններ. Last Christmas — Անցած Ամանորին.

Ստեղծագործություններ, հաշվետվություններ

Մարդիկ, որոնք ինձ դուր են գալիս

Ես և համակարգիչը

Կլոր սեղան

Իսահակյանի տուն թանգարան

3 օր ցուրտ Գյումրական թափառումներ

Ցանկանում եմ

Տերյանական օրեր

Իմ Տերյանը

Տերյան, բանաստեղծություններ

Մթնշաղի անուրջներ

Տերյանի զգացումների աշխարհը

Նամակներ՝ տարբեր հասցեներով

Վահան Տերյան «Նամակ Մարթա Միսկարյանին»

Էլեգիա

ԱՆԾԱՆՈԹ ԱՂՋԿԱՆ

Առասպելներ

Հայ հին վիպաշխարհ

Առասպելներ

Իսահակյան

Իսահակյանի մասին հետաքրքիր փաստեր

Իսահակյանի տուն թանգարան

Ամանորյա նախագծեր

Ամանորյա առավոտը

Սուրբ Ծննդյան նվեր

Շառլ Ազնավուր սուրբ ծննդյան անսովոր ընթրիքը

12 ամանորյա հանդիպումներ

Տանը մենակ

Աղայանական օրեր

Երկու խոշոր չարիք

Աղայանի կյանքն

Գարնանային օրեր

Գարնանային տրամադրություն

Միջմշակույթային կապեր, Իրանական մշակույթ

Իրանի արդի պոեզիա, Աստիճան ըստ ցելսիուսի

Շքեղ կյանքը — դա ընտրություն կատարելու իրավունքն է

Գեղեցիկ նվեր

Առատաձեռնություն

Եղիշեն

Մինչև ե՞րբ անորոշության մեջ մնամ…

Տաղարան շարքի մասին

Չարենց մականվան պատմությունը

Չարենցի մեծ սերը

Չարենցի կանայք

Բառարանային աշխատանքներ

Բազմավեպ

Անունների բառարան

Անծանոթ հետաքրքիր բառեր

Լոռվա անեկդոտներ

Տարօրինակ բառեր Ղարաբաղից

Ապարանի բարբառ

Իջևանի բարբառ

ԼՂՀ-ն անկախության և պատերազմի տարիներին

Հայրենի եզերքը պաշտպանելուն զուգընթաց միջազգային հանրությանը Արցախյան հիմնահարցը ներկայացնելու, նրա աջակցությունը ստանալու ակնկալիքով արցախահայությունը ԼՂՀ-ի հռչակումից հետո՝1991թ. դեկտեմբերի 10-ին, անցկացրեց անկախության հանրաքվե: Անգամ պատերազմը և Ադրբեջանի հակահայ գործողությունները չկարողացան ազդել հանրաքվեի վրա: ԼՂՀ-ի բնակչության քվեարկության իրավունք ունեցողների 80%-ը մասնակցեց այդ հանրաքվեին, իսկ քվեարկողների 99%-ից ավելի ձայն տվեց անկախության օգտին: Հանրաքվեն անցկացվեց միջազգային դիտորդների ներկայությամբ և միջազգային իրավունքի ու ժողովրդավարության սկզբունքների լիակատար պահպանմամբ:1991թ. վերջից գնալով ավելի էր ուժգնանում ԼՂՀ-ի դեմ Ադրբեջանի ագրեսիան: Անընդհատ ռմբակոծության թիրախ դարձան մայրաքաղաք Ստեփանակերտը և շրջակա հայկական բնակավայրերը: ԼՂՀ ինքնապաշտպանական ուժերը ձեռնամուխ եղան հակառակորդի կրակակետերի ոչնչացմանը: Այդ առումով կարևոր նշանակություն ունեցավ 1992թ. հունվարին Կրկժանի ազատագրումը, որն Ադրբեջանցի գրոհայինների ռազմական հենակետերից մեկն էր: Փետրվարի վերջին վերացվեց նաև Խոջալուի ռազմական խմբավորումը: Վերականգնվեց Ստեփանակերտ-Ասկերան մայրուղու բնականոն գործունեությունը: Աշոտ Ղուլյանի (Բեկոր) գլխավորությամբ հայ ազատամարտիկները մոտեցան օդանավակայանին:

Պայքար թագավորական իշխանության պահպանման համար. Արշակ 2-րդ: Պապ թագավոր

Արշակ Բն (350-368) կաթողիկոսական աթոռ բարձրացրեց Ներսես Մեծին։ Պայքար սկսվեց նախարարական տների ներսում։ Վասակ սպարապետը դարձավ թագավորի հավատարիմ զինակիցը,իսկ նրա եղբայր Վահան Մամիկոնյանն անցավ պարսկամետների ճամբարը։ Հետագայում Վահան Մամիկոնյանը դավաճանության  համար սպանվեց իր որդու` Սամվելի ձեռքով։ Արշակը Կոգովիտ գավառում կառուցեց Արշակավան քաղաքը։Երբ Արշակ Բ-ն գտնվում էր Վիրքում, նախարարները պարսկական զորքերի հետ հարձակվեցին Արշակավանի վրա։ Արշակ Բ-ն, համախմբելով իր կողմնակիցներին, հարձակվեց Արշակավանը կործանած նախարարների վրա,նրանցից շատերին կոտորեց:Արշակ Բ-ի թագավորության վերջին տարիները նշանավորվեցին հռոմեապարսկական պատերազմներով: Հռոմի կայսրը Շապուհ Բ-ի հետ հաշտություն կնքեց ։Շապուհ Բ-ն հարձակվեց Հայոց թագավորության վրա: Հայ-պարսկական պատերազմը տևեց 4 տարի։ Շապուհ Բ-ն դիմեց նենգ քայլի՝ Արշակ Բ-ին առաջարկելով գալ Տիզբոն հաշտություն կնքելու։ Տիզբոնում Արշակը ձերբակալվեց և նետվեց Անհուշ բերդ, որտեղ շուտով մահացավ իսկ Վասակ Մամիկոնյանը մորթազերծ արվեց։
Պապ թագավորը կառավարել է 370-374թթ-ի: 371թ-ի Ձիրավի դաշտում տեղի է ունենում ճակատամարտ հայ-հռոմեական և պարսկական զորքերի միջև որտեղ պարսիկները պարտվում են և Պապը դառնում է Հայաստանի թագավոր:Նա կատարում է մի շարք բարեփոխումներ`հայկական բանակի թիվը մեծացնելու համար ։  Հռոմին դուր չի գալիս Պապի ինքնուրույն քաղաքայանությունը,քանի որ նրանց նպատակն է Պապին դարձնել հայոց թագավոր և ստիպել ենթարկվել իրենց:Տեսնելով որ Պապը չի ենթարկվում իրենց Հռոմի զորավարներից մեկը խնջույքի ժամանակ 374թ-ին սպանում է Պապ թագավորին:

Մեծ Եղեռնը

Հայերի ոչնչացման թուրքական պետական ծրագիրն աշխարհամարտի առաջին երկու տարիներին գործադրվեց ամբողջ արևմտահայության նկատմամբ: Հայոց ցեղասպանության այդ փուլը համայն մարդկությանը հայտնի է Մեծ եղեռն(1915-1923թ, զոհվեց մոտ 1,5 միլիոն հայ) անունով: Առաջին հերթին որոշվել էր ոչնչացնել կռվելու ունակ հայ երիտասարդությանը: Զորահավաքի ընթացքում օսմանյան բանակ զորակոչվեց 18-45 տարեկան ավելի քան 300 հազար հայ: 1914թ. վերջից սկսվեց նրանց ճնշող մեծամասնության զինաթափումը, տեղափոխումը թիկունք, այնուհետև՝ ոչնչացումը: Մյուս քայլով երիտթուրքերը ձեռնամուխ եղան հայության ազգային, քաղաքական և հոգևոր ղեկավար գործիչների վերացմանը: 1915թ. ապրիլի 11-ին և հաջորդող մի քանի օրերին Կ. Պոլսում ոստիկանությունը, ըստ թուրքական պաշտոնական տվյալների ձերբակալեց 2300-ից ավելի մարդ, իսկ ապրիլի 24ին ձերբակալեցին մոտ 235 հայ մտավորականների, այդ իսկ պատճառով այս օրը դարձավ Հայ Եղեռնի օրը:Ավելի քան 3 տասնյակ երկրներ ճանաչել են հայերի ցեղասպանությունը, իսկ առաջինը ճանաչել է Ուրուգվայը 1965 թվին։ Ցեղասպանությունը նաև ճանաչել են շատ միջազգային կազմակերպություններ: Ապա սկսվեց ցեղասպանության մեծածավալ գործողությունը՝ համատարած կոտորածներ, բռնի տեղահանություն և աքսոր:

Հայկական մշակույթը 10-14 դարերում

10-14-րդ դարերում նպաստավոր պայմաններ կային նոր կրթական համակարգի առաջացման և զարգացման համար։ Այդ ժամանակ դպրոցները հիմնականում եկեղեցու տնօրինության տակ էին։ Կային ՝ ծխական, վանական և տաճարային դպրոցներ։ Այդ ժամանակ կրթական համակարգը հիմնականում բաղկացած էր տարրական և բարձրագույն տիպի դպրոցներ։ Բարձրագույն դպրոցում ուսումը տևում էր 7-8 տարի։

9-րդ դարի վերջերից սկսած ՝ հայ պատմագրությունը վերելք է ապրում։ Զարգացած միջնադարում առաջացան հայ պատմագրությաննոր ժանրեր ՝ համաշխարհային պատմությունը և տարեգրությունը։ 10-14-րդ դարերի հայ պատմագրության մեջ շարունակվում էր Հայաստանի առանձին տարածաշրջանների պատմության շարադրանքը։ 10-14-րդ դարերի հայ պատմիչների աշխատությունները կարևոր սկզբնաղբյուր է ոչ միայն հայ ժողովրդի, այլ Առաջավոր Ասիայի երկրների պատմության ուսումնասիրության համար։

Վարդանանց պատերազմ

387թվին Հայաստանը առաջին անգամ բաժանում են երկու մասի, Արևմտյան Հայաստանը տրվում է Հռոմին, իսկ Արևելյանը՝ Պարսկաստանին։ 450 թվականներին Պարսիկները որոշում են փոխել քրիստոնյա հայերի կրոնը և դարձնել կրակապաշտ իրենց նման, Հազկերտ 2րդը նամակ է ուղարկում հայ իշխաններում, որում առաջարկում է կրոնափոխ լինել։ Ինչից հետո Արտաշատում կայանում է ժողով սպարապետի, մարզպանի և կաթողիկոսի հետ, որի ընթացքում Հազկերտը մերժվում է։ Դրանից հետո Հազկերտը նրանց կանչում է Պարսկաստանի մայրաքաղաք և պահանջում կրոնափոխ լինել հակառակ դեպքում սպառնալով սպանել։ Հայ իշխանների Մամիկոնյանի գլխավորությամբ կեղծ ընդունում են առաջարկը, որ կարողանան վերադառնալ հետ հայրենիք և ղեկավարեն պայքարը։ Նրանք վերադառնում են և սկսում են պատրաստվել պայքարին, նրանց կողքին է կանգնում Հայ Առաքելական եկեղեցին, և 449 թվականին ապսամբության որոշումն ընդունել հետո 451 թվականի մայիսի 26ին Ավարայրի դաշտում տեղի է ունենում ճակատամարտը, որում երկու կողմն էլ պարտություն կրեց։ Դրանից հետո պարսիկները ժամանակավոր հրաժարվում են հայերին կրոնափոխ անելուց։

Արցախի և Սյունիքի զինված պայքարը

Արցախի ազատագրական պայքարը տեղի է ունեցել 1724-1731 թվականներին , Արցախում հայկական մելիքությունների գլխավորությամբ։Նպատակն էր կասեցնել թուրքերկ հարձակումը դեպի Արևելյան Հայաստան,ազատագրել տարածքը։ 18-րդ դարի սկզբին հայ ազատագրական շարժման առաջնորդներից Իսրայել Օրին մեկնել էր Ռուսական կայսրության մայրաքաղաք Սանկտ Պետերբուրգ՝ Պետրոս Մեծից  օգնություն խնդրելու: Ստանալով կայսեր համաձայնությունը՝ նա մեկնում է Հարավային Կովկաս և Իրան՝ որպես ռուսական բանակի սպա և դեսպան։ 1711 թվականին Ռուսաստան վերադառնալիս Օրին մահանում է, և պատվիրակությունը հետ է գալիս Հայաստան: Մի քանի տարի անց Սեֆյան Պարսկաստանում սկսում են գահակալական կռիվներ։ 1722 թվականին աֆղանների զորահրամանատար Միր Մահմուդը գրավում է մայրաքաղաք Սպահանը:Օսմանյան սուլթան Ահմեդ III-ը հարձակվում է Իրանի հյուսիսային տիրույթների՝ Հայաստանի, Վրաստանի  վրա: Եվ իհարկե հայերը կրեցին հաղթակը։Սյունիքի ազատագրական պայքարը տեղի է ունեցել 1722-1730 թվականներին Սյունիք նահանգի բնակչության մասնակցությամբ։ Դրա նպատակն էր կասեցնել թուրքական հարձակումը դեպի Արևելյան Հայաստան և ազատագրել այն։ Ժամանակագրական հերթականությամբ համընկել է Արցախի ազատագրական պայքարին։ 1677 թվականին կաթողիկոս Հակոբ Դ Ջուղայեցին Էջմիածնում գումարում է գաղտնի ժողով, որին մասնակցում էին հոգևոր ու աշխարհիկ 12 գործիչներ, այդ թվում՝ Սյունիքի ու Արցախի մելիքներից ոմանք: Եվրոպական պետությունների օգնությանը դիմելու նպատակով կազմված պատվիրակությունը 1678 թվականի վերջերին Հակոբ Ջուղայեցու գլխավորությամբ հասնում է Կոստանդնուպոլիս: Այդտեղ երկու տարի անց հիվանդությունից մահանում է Հակոբ Ջուղայեցին։ Պատվիրակության հետ մեկնած Իսրայել Օրին, ճանապարհվում է Իտալիա, ապա Ֆրանսիա, որտեղ անցնում է զինվորական ծառայության։ Այնուհետև տեղափոխվում է Գերմանիա, հաստատվում Դյուսելդորֆ քաղաքում։ Օրին տեղի իշխան Հովհան Վիլհելմի հետ քննարկում է Հայաստանի ազատագրության հարցը, որից հետո այցելում է Հայաստան՝ տեղում իրավիճակին ծանոթանալու և բանակցություններ վարելու համար: