Ես

    Բարև, ուրախ եմ, որ դու իմ բլոգում ես գտնվում : Ես Մարին եմ, ազգանունս Մադոյան է : Ես ուրախ եմ, որ սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում : Նաև կարելի է ասել Աշոտ Բլելանի ստեղծած յոթ դպրոցներից մեկում : Ա~ մոռացա ասել ես 11 տարեկան եմ : Սիրում եմ ամեն ինչով զբաղվել ամենաշատը նկարչությամբ : Երբ … Continue reading Ես

Реклама

Մայրենի. Տնային աշխատանք. 21.02.2019.

Տնային  աշխատանք 21.02.2019 Փետրվարի 21-ը հայոց պետական տոնացույցում ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի կողմից ճանաչվել է «Մայրենիի օր»:  Օրվան նվիրված՝ առաջարկում եմ հետևյալ աշխատանքը. . Կարդա՛ նյութը, պատասխանի՛ր հարցերին․ Ի՞նչ գիտես Հնդեվրոպական լեզվաընտանիքի ծագման մասին։ Հնդեվրոպական լեզուների ընտանիքը աշխարհում ամենատարածված լեզվաընտանիքն է։ Ներկայացված է երկրագնդի բոլոր բնակեցված մայրցամաքներում։ Կրողների թիվը գերազանցում է 2,5 միլիարդը։ Որոշ լեզվաբանների տեսակետների համաձայն նոստրատիկ գերընտանիքի մասն … Continue reading Մայրենի. Տնային աշխատանք. 21.02.2019.

Ուսումնական երրորդ շրջան,առաջադրանք 6-րդ դասարան, դաս 3.

Տիգրան Մեծի արձանը ԵրևանումՏիգրան Երկրորդի գահակալումը:Մեծ Հայքի ամբողջականության վերականգնումը: Պատմել Արտաշես Առաջինից հետո մինչ Տիգրան Երկրորդ արքայի գահ բարձրանալու ընկած ժամանակահատվածը: Արտաշես-I իշխեց Ք. ա. մոտ 160-115թթ.: Պարթևստանի և Մեծ Հայքի միջև տեղի է ունենունմ պատերազմ, Որը ավարտվում է Հայերի պարտությամբ: Պարթևստանցիները վախենալով հայերի վրեժից պատանդ են պահանջում արքայազնին: Քանի, որ Արտավազդ-I եղբայր զզավակ չուներ, … Continue reading Ուսումնական երրորդ շրջան,առաջադրանք 6-րդ դասարան, դաս 3.

Մաթեմատիկա. 20.02.2019թ.

20.02.2019թ.Դաս.11.Առաջադրանքներ: 1)Տրված են –5, –11, +18, –9, +6 թվերը։ Գտե՛ք՝ ա) այդ թվերի գումարի հակադիր թիվը, -5+-11+18+-9+6=-1 -1 հակադիր թիվը=+1 բ) այդ թվերին հակադիր թվերի գումարը։ –5, –11, +18, –9, +6 թվերի հակադիրներն են +5, +11, -18, +9, -6 5+11+-18+9+-6=1 2) Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք A (–2), B (+5), C (–8), D (–1), E (+2) … Continue reading Մաթեմատիկա. 20.02.2019թ.

Русский Язык. Классная работа.

Классная работа  Проверяем упражнения 112.1. И вот сестра догадалась на прогулки брать (я-меня). Теперь (она-ее) нужно было только увидеть цветок или, вернее, выбрать тот, который хочется сорвать: а я, бегавший возле (она-нее), немедленно приводил в исполнение ее желания. 2.В статье было написано, чтобы люди не сшибали ногами ненужные (они-им) и даже вредные для (они-них) мухоморы … Continue reading Русский Язык. Классная работа.

Բնագիտություն. Դասարանական աշխատանք.

Դասարանական աշխատանք․ 1) Պարպում է առաջանում, երբ երկու տարանուն լիցքերը մոտիկացնում են: Երբ մոտիկացնում են առաջանում է կայծ, և ճյթուն լսվում: 2) Կայծակը դա պարպման շնորհիվ առաջացող կայծ է: Որի շնորհիվ երկու տարանուն լիցք մոտիկանում են և կայծ է առաջանում: Երբ կայծակ է սկսվում մենք լսում ենք ամպերի ձայնը, բայց իրականում դա պարպման ճայթյունն է: … Continue reading Բնագիտություն. Դասարանական աշխատանք.

Մայրենի. Տնային աշխատանք. 20.02.2019.

Տնային  աշխատանք 20.02.2019 . Կարդա՛, պատրաստվի՛ր քննարկման: Սև ոչխարը:  Բրունո Ֆերեո. Կար- չկար մի սև ոչխար։ Հոտում մյուս բոլոր ոչխարները սպիտակ էին։ Նրանք ատում էին սև ոչխարին և նրա հետ շատ վատ էին վարվում։ Հենց որ տեսնում էին նրան, սկսում էին փնթփնթալ. «Հեռացի՛ր, դու այլանդակ ես, դու բնության սխալն ես»։ Նրանք երջանիկ էին միայն այն … Continue reading Մայրենի. Տնային աշխատանք. 20.02.2019.

Մայրենի

1․ Նկարի 2․ Նկարեմ 3․ Թաղեմ 4․ Թաղի 5․ Շահի 6․ Շահել 7․ Բժիշկի 8․ Բժշկի 1․ Վարձեր — տուն վարձել 2․ Վարձ էր — այսինքն, որպես սովորելու վարձ 3․ Կապեր — որպես ցավ 4․ Կապեր —  քարկապը քանդելու իմաստով է: 5․ Ծամեր — որպես հյուս 6․ Ծամեր — ծամել, գործողություն… 7․ Կաթեր — կաթար, … Continue reading Մայրենի