Ես

 

 

 

Բարև, ուրախ եմ, որ դու իմ բլոգում ես գտնվում : Ես Մարին եմ, ազգանունս Մադոյան է : Ես ուրախ եմ, որ սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում : Նաև կարելի է ասել Աշոտ Բլելանի ստեղծած յոթ դպրոցներից մեկում Արևելյան-դպրոցի 5-1 դասարանում : Ա~ մոռացա ասել ես իննը տարեկան եմ ծննդյան օրս Դեկտեմբերի 14-ին : Սիրում եմ ամեն ինչով զբաղվել ամենաշատը նկարչությամբ : Երբ ես մեծանամ կդառնամ նկարչուհի : Սիրում եմ բոլոր առարկաները:

Ցտեսություն.

 

Реклама

Մաթեմատիկայի մի նոր թեմա

  1. Գտե′ք արտադրյալը.

ա) 94*84=8136

բ) 314*25=7850

գ)  81*317=25677

դ) 189*563=94155

ե) 567*1239=702513

զ) 9584*657=6296688

2. Կատարե′ք բազմապատկումը առավել հարմար եղանակով.

ա) 9*1075=9675

բ) 576*7=4032

գ) 935*43=40205

դ) 72*409=29448

ե) 182*3746=681772

զ) 19074*87=1659438

3. Օգտագործելով սյունակով բազմապատկումը՝ թիվը բազմապատկե′ք կարգային միավորով

ա) 93*10=930

բ) 80*100=8000

գ) 100*685=68500

դ) 1000*74=74000

4. Փակագծերը տեղադրե′ք այնպես, որ ստացվի հավասարություն.

ա) (5*4+6)*10=260

բ) (8*6+2)*7=350

գ) 3*(4+6*5)=150

դ) (52+8)*(3+7)=600

ե) 30+10+6*9=174?

զ) 5*30+11+84=289?

5. Հանելին հավասար է 43-ի, իսկ տարբերությունը՝ 71-ի: Գտիր նվազելին:?

Գործնական քերականություն և Մայրենիի ընթերցարան

                Գործնական Քերականություն

Վարժություն.389.

Մարդիկ մտածում են, որ եթե աղվեսներին սպանեն իրենց համար ավելի լավ կլինի: Որովհետև նրանք մտնում են հավանոցները, անտառում ոչնչացնում են շատ թռչունների, նապաստակների և այլ կենդանիների:Եվ նրանք սպանում են աղվեսներին:Բայց աղվեսներին սպանելը ճիշտ չէ, որովհետև նրանք օգնում են մարդուն նրանով, որ դաշտերը մաքրում են մկներից և այլ կրծող վնասատուներից:Իմ մտածելով պետք չէ աղվեսներին սպանել առանց իմանալու, թե նրանք ինչ են անում դաշտերը և այլ բաները…

                       Մայրենիի Ընթերցարան

Առ.4.

-Ահա մի շուն է եկել, կարծես Բագոենց շունը լինի:

-Ամոթ չի՞, լաց ես լինում,-ասաց Վանին:-Բավական չէ գայլին շան տեղ ես դրել, հիմա էլ լաց ես լինում:

Առ.6.

Ես իմացա այն, որ հեշտ չէ անտառում ապրելը:

Առ.7.

Ինձ դուր շատ եկավ, քանի որ ես սիրում եմ անտառային պատմություններ:

Խաղ-մրցույթ

Մենք չորեքշաբթի օրը այսինքն Նոյեմբերի տասնհինգին մեր դպրոցում կայացավ խաղ-մրցույթ:Մրցույթին մասնակցում էին մեր դպրոցը ավելի ճիշտ Արևելյան դպրոցը, Արևմտյան դպրոցը և Հարավային դպրոցը:Մենք սկսզբում սկսեցինք բացատրել խաղի կանոները:Ամեն հարցի համար տրվում էր հինգ րոպե:Վերջում, երբ մենք վերջացրեցինք միավորները հաշվելը հայտարարեցինք, որ Հարավային դպրոցը վաստակեց առաջին տեղը, Արևմտյան դպրոցը գրավեց երկրորդ տեղը իսկ Արևելյան դպրոցը գրավեց երրորդ տեղը:

Ահա և ֆոտոպատումը՝

Գործնական քերականություն

Դարասկզբին ստեղծվեց կրակմարիչը: Իսկ կրակմարիչը ստեղծել է ուսուցիչ Լորանը: Իսկ  Լորանը ֆիզիկայի ուսուցիչ է: Նա պատահաբար այրվող լուցկին գցեց նավթով լի դույլը և, քանի որ սենյակում ջուր չկար ստիպված մի շիշ գարեջուր լցրեց: Նրա սխալի հետևանքը նրան դարձրեց առաջին կրակմարիչ պարաստողը: Նա ջուր չլցրեց, քանի որ սենյակում չկար: Դրա համար նա ջուրը փոխարինեց գարեջրով: Գարեջուրը արագ հանգեցրեց կրակը: Որ կրակը բացի ջրից, գարեջրով էլ է հանգում:

♥КАК БАРСУК И КУНИЦА СУДИЛИСЬ♥

1. Где, в каком месте происходит события, описанные в тексте?

А) На лугу;
Б) в лесу;
В) в поле;
Г) в деревне.

2. Определи персонажей произведения.

А) Барсук, куница, лиса;
Б) барсук, соболь, лиса;
В) норка, куница, лиса.

3. Из-за чего у животных возник спор?

А) Не знали, как поделить находку;
Б) боялись обделить друг друга;
В) выясняли, кто нашёл кусок мяса.

4. Определи, какое значение автор вкладывает в выражение чуть не разодрались?

А) Чуть не разорвали на части;
Б) чуть не подрались сильно;
В) чуть не сделали дырку.

5. Кто вершил суд в этом лесу?

А) Лиса;
Б) медведь;
В) волк.

6. Какое определение даётся лисе в этом тексте?

А) Хитрая;
Б) плутовка;
В) рыжая разбойница.

7. Какой человеческий порок осуждает народ в этом произведении?

А) Жадность;
Б) хитрость;
В) трусость.

8. Подумай: что вынесено в заглавие?

А) Основная мысль;
Б) тема.

9. Есть ли в этом произведении герой, поведение которого вызывает одобрение?

Не кому.

10. Выпиши главную мысль этого произведения.

Видно, правду говорят умные люди: жадные да неуступчивые всегда в убытке бывают.

11. Запиши название другого произведения, в котором тоже осуждается жадность.

Собака и кошка

12. Понравилось ли тебе это.

Да, меня понровилась.